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致 敬愛的校友及各方賢達，

    大學教育以人才培育為第一要務，高等教育的意義不僅在於學術研究精進，更是被賦予實踐社會正義，發揮教育促進社會階級流動之正向功能，落實教育機會均等之理念。本校每年平均有近千位經濟不利學生，這些孩子多來自經濟狀況不佳或生長環境複雜的家庭，他們在成長過程中，往往比一般家庭的孩子遭遇更多的艱難與困境，然而這些孩子克服了自身環境的種種艱辛考驗，憑藉自己的努力進入本校就讀，本校責無旁貸須守護這些孩子，讓每一位經濟不利學生能夠在求學的過程中得到最大的支持，使其充滿信心、昂首闊步地迎接未來。

    教育部於112年開啟第二期深耕計畫，除政府挹注經費，亦期盼能結合民間企業及社會大眾捐資，由大專校院規劃以「學習取代工讀」各項機制，編列專款並建立募款基金，本校規劃透過融合學習輔導、基礎課業輔導、語言暨國際交流輔導、多元學習輔導、職涯探索輔導、社會培力暨健康輔導等方案補助經濟不利的孩子，藉由經濟扶助、生活適應、學習輔導及就業準備等面向全方位協助經濟不利學生安心就學，獲得掌握人生的機會。懇請敬愛的校友及各方社會賢達慷慨解囊，幫助本校經濟不利學生改變命運，迎向更美好的未來。

113年受輔導補助之學生小故事：

1.本校電機工程學系翁〇〇同學，為低收入戶學生，翁生自幼其父親便不幸遭逢意外，手腳都受到相當嚴重的損傷。家庭經濟重擔只靠母親在木耳寮擔任採收員之微薄薪水支撐全家生活及醫療開銷。翁生積極參與本計畫各項輔導方案如「英文自學」、「專題研究」、「團體共讀」及「急救課程」等，且在學期間學業成績保持優異，大三下及大四上為系排第一，就學期間曾擔任系學會長、Talkbar社長、交傲營總召及網球校隊。目前已進入本校電機研究所精進所學，並跨領域研讀法律知識，對於學習有著高度熱忱，期許自己成為具備深度及廣度的人才，翻轉人生改善家人生活，並利用所學幫助他人回饋社會。

2.本校牙醫學系洪〇〇同學，經本校行政程序核定為隱性經濟不利學生，因父親長期未履行贍養義務，母親亦因留職停薪，家中經濟陷入困難。洪生積極參與各項輔導機制，例如「安心學習」的支持使其在學業上無後顧之憂，專心提升成績；「自費線上課程」擴展他的學習範疇，強化課外知識；「學業策進」計畫進一步鞏固學科基礎，確保學業穩定進步。這些輔導資源不僅讓洪生安心完成學業，也增強他對未來的信心，期待早日取得牙醫師資格，將所學貢獻於服務鄉里，回饋社會。

*懇請各位師長及校友支持，如有任何建議，請隨時連絡社會責任推展辦公室(03-51-31403、03-51-31429)梁小姐、陳小姐。

我們真切需要您透過響應實際捐款行動，讓本校經濟弱勢生，因您而發光，翻轉人生!!!